第六百五十五章：教育 (第3/7页)

，其实常去听课的也不过一二十人罢了，教的《武经七书》包含了《孙子》《吴子》《尉缭子》《黄石公三略》《姜太公六韬》《唐李问对》等。

    说起来这些书自然是极好的。

    可书终究是死的。

    即便将这些兵书背得滚瓜烂熟倒背如流又如何呢？

    不能灵活地运用，不能与战场之上的实际情况结合起来，那书读得越多，可就真是越害人了。

    你怎么可以指望那些一辈子都没有见过战场的老学究们，在武学里教出一名合格的军将呢！

    萧诚当然要对眼下大宋的教育进行大刀阔斧的改革。

    这样的改革，从下到上是行不通的。

    唯有一招，从上往下来改。

    如果说高考是现代教育的指挥棒，那科举考试，便是大宋教育的指挥棒了。

    第一个要改的，自然便是国子监下设的六所专科学校。

    能考到这六所专科学校之中读书而且能成为上舍生的，是够资格直接成为官员的。

    今年秋季的国子监招生，所有人赫然发现，六大专科学校的名额与往年相比有了翻天覆地的变化。

    第一次，书学的招生名额，较之律学、武学、医学、算学而言，竟然少了许多。如果说这个标志还不够明显的话，那刚刚结束的天宋三年的进士试就更能说明问题了。

    卷子是首辅萧诚亲自出的。

    考了二天。

    第一天考策论，也就是对天下大事的思考，并提出相应的对策。题目很宽泛，考生尽可以捡着自己擅长的来，当然，想要写出有实际东西的内容来，也不是一件容易的事情。不过考虑的这一阶的主考官是萧诚，那么要写的东西，也就很明了。

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