第879节 (第3/8页)

，族老们听说是上好的吉日也很满意，宋二牛的时间安排妥当也很好。

    等到第二天，宋二牛继续忙着，他携带了礼物前往拜访自己幼年时的教导自己多年的老师……嗯，也就是村办初小的老师。

    大楚帝国里哪怕工商业发达，但实际上骨子里依旧是一个传统的封建王朝，帝国官方一向来都自我标准以仁孝治国，遵从的依旧是传统的社会道德理念，讲究的是天、地、君、亲、师。

    天地这两个前缀暂且不说，基本只存在口头上……但是后三者就是非常重要的了。

    君，说的是忠君爱国……这一点一向来都是大楚帝国礼教工作的重点，从小学课本再到大学课本，乃至到社会面的各种官办报纸，忠君这个观念一向来都是被极度推崇的观念。

    为了推崇这个观念，大楚帝国甚至给前明时期，为明王朝一些效忠崇祯，死战不退，顽抗楚军的一些著名人物谱写了忠臣传，对他们的忠君爱国精神进行了高度的评价……而在当年的时候，楚国的将军们恨不得把这些人的人头割下来吊在城头上宣扬自己的赫赫武功……

    但是现在，却是给这些曾经顽抗楚军的明末忠臣们修缮坟墓，宣扬他们的事迹！

    告诉人们，他们的忠君爱国行为是值得赞扬的……

    又对明末时期的一些背叛明王朝的明朝臣子进行批判……哪怕是其中部分背叛明王朝的臣子，实际上是投靠了大楚帝国，从而了帝国的臣子……但是一样被挑选出来了一部分进行批判。

    这里头要的就是强调树立忠君爱国的普遍社会观念，让人们知道忠君才是唯一正确的。

    如今的楚国人从小学生阶段开始，就不断的接受这一观念的灌输，等到了成年人后再经历长期的相关资讯洗礼，对忠君这个