第401章 课堂纪律 (第1/5页)

    三人坐在小饭店里，边喝边聊。

    “柳平，说说你的教学思路。”解铭康问道。

    柳平不好意思地笑了笑，“我的方法肯定与你们不同，你们是注重学生基础，一步一个脚印。而我的方法很简单，一切从疾病出发。”

    “详细说说。”

    柳平想了想，“比如药理课，在讲解药物的药效的时候，一定要结合疾病，简单地说，就是某种药物能治什么病，有什么副作用，如何解决副作用等。”

    解铭康绝卢键华都若有所思地点了点头，仿佛抓住了什么。

    柳平继续说道：“但讲医理的时候，一定要结合诊断学。

    也就是反过来讲解，因为患者有病，才会找医生。

    医生根据患者的症状和脉象，判断患者的病情，也就是中医诊断学，进而再详细地讲解医理。

    在此基础上，讲解人体与阴阳五行的关系，学生定然能融汇贯通。”

    “好办法。”

    解铭康忍不住大声称赞。

    “我师傅就是这样教我的，开始的几年很累。”柳平笑了笑，“现在看，虽然累，但结果确实不错。”

    “我很期待，请允许我这几天去听课。”卢键华说道。

    “只要你们不怕耽误教学和工作，我无所谓。”柳平浑不在意。

    “就等你这具话了。”

    “二位校长，给我准备两台高清摄像机，我要全程录像。”

    “好，明早送到教室。”

    “别忘记支架。我带