越古回今_第701章 官学与私学的分歧 首页

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   第701章 官学与私学的分歧 (第2/4页)

 所以,将已经想好的思路快速组织一下语言:

    “对于官学,我赞同先生的理念,将不认真治学的害群之马全部裁汰掉。而对于那帮实在不开窍的老童生,我建议不妨设置一个年龄上限,凡是超过那个年龄上限的,朝廷一概不管,费用自理,不能让他们占着生员的名额一直到死啊!”

    “设置年龄上限?这个容易,也是个好办法。那如何区分是否为害群之马呢?标准是什么?”

    水墨恒想着,其实学习与练兵的道理一样,有天赋是最好,没天赋的,但勤奋上进能吃苦,同样值得称赞;反之,便可以归到害群之马的行列,果断地将他们淘汰掉。

    标准很简单,考试呗。

    这是几千年来中国的老传统,几百年后仍然不会改变。就如同练兵一样,每次都排倒数,那对不起,请接受惩罚吧。

    事实上也如此。

    一个有天赋,或勤奋刻苦的人,只要占据其中之一条,便永远不会垫底。

    如果每次都是倒数,即便非常刻苦,那最终也会归于不开窍那类人中去,淘汰也就淘汰了,不必为他惋惜。

    这是“优胜劣汰”法则:被无数事实证明,那是人类生存进取最为有效的法则之一。

    学校不过是人类社会的一个缩影,虽然单纯点,但优胜劣汰的法则同样适用。

    道理一讲,张居正便明白。

    其实,像水墨恒一样,官学不是他关注的重点。

    因为官学整顿治理起来相对容易得多:一来它们受朝廷拨款供养,朝廷自然掌握着话语权,拿人家的手短、
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