第一千一百零一章 第一份提案 (第3/5页)

家专门做这方面的对比研究。

    外语最终只有少数人有机会使用，为什么会成为必修课，这不是陪绑吗？这需要通过详细的调查来搞清楚两个事实。

    第一，学生在初中，高中和大学期间在外语学习上花费的时间多少，第二，就是到底多大比重的人口在毕业之后使用了外语。

    详细的数字陈康杰是没有的，为了搞清楚这个状况，他拟定委托长江学会来做这样的调研。

    即便没有详实的数据，陈康杰凭感觉以及自身的经历也可以判断出来，在初中，高中和大学期间每个学生花费在外语学习上的时间都是最庞大的，甚至超过了语文和数学。在中学阶段和大学阶段，早晨起来，经常能听到很多人背诵音乐单词，可是极少听到有人背诵唐诗、宋词。

    重生前上中学的时候，陈康杰就平均每天要花费一个小时在英语学习上，在所有的科目中，这是最耗时的，背诵历史资料和政治、历史资料都没有那么大的压力和积极性。

    曾几何时，社会上流行着“学会数理化，走遍天下都不怕”的名言，但是，进入九十年代后，这句话已经渐渐的被外语说取代了。

    相比之下，90年代还不算太过，在过几年。外语教育将走向更加畸形的地步，居然小学和幼儿园都开始从事英语教育了，甚至出现了很多学生的外语竟然比汉语还好，这是多大的悲哀和耻辱啊！而且，外语教育还形成了巨大的产业，从复习资料，培训到考试，成了一条宽泛才产业链，几乎各个城市都有外语培训学校，书店里面的学习参考资料较大比例是外语，并且还出现了专门做英语教育的上市公司，假如办一个幼儿园，如果不是双语的，都谈不上有