狭路 第96节 (第4/6页)

读材料组成。

    林晚星会和学生们一起，进行一段时间的安静阅读。

    中文科普文章，让学生们对相应内容有一些了解，每篇阅读后有一些启发式的问题。有些是简练概括文章内容、整理文章条理的部分，有些则是比较复杂的选择题。

    而英文材料，则是林晚星从一些国外英语学习网站上找到的内容，大致契合学生们今日的兴趣主题。

    有了中文阅读部分的铺垫，学生们或多或少，能理解英文的内容。

    林晚星以前教过大家阅读英文短文的一些技巧，比如对于不认识的单词该怎么处理，或者长难句阅读，语法反而是最其次的东西。

    可比起中文阅读，英语阅读更需要意志努力，也就是说，学生们需要集中精力，进行阅读工作。

    所以刚开始的时候，他们每天看英文都看得很烦躁。

    一来英语不是母语，他们读起来费劲；二来他们常有看不懂的词汇和长句，这使他们并没耐心仔细读完一篇文章。

    这种时候，林晚星就知道，她需要降低一点阅读材料的难度，并让整个过程再多一些趣味性。

    整个阅读时间，往往会比常规课程的40分钟更长一些。主题也按学生们兴趣重点不同，而经常变化。

    有时学生们对一些问题感兴趣起来，光看完视频就会持续讨论很长时间，并乐此不疲讲个没完。

    林晚星不会强行压缩这个过程。

    其他球员们早就习惯这个流程，文成业却是第一次参加。

    从头到尾，他都表现得很“高冷”。

    他拒