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，“你要是感兴趣，我可以教你。”

    “啊？我学这个干嘛？”

    “总有机会用上的嘛，比如我现在就用上了。”黑毛很高兴，因为他能帮到她。

    “呃……”然而温迪纠结的是该怎么告诉他自己还没信呢。

    黑毛已经兴致勃勃要做老师了。

    温迪往门外看了一眼，雨还没停，而且短期内似乎还没有要停的意思，那么，反正闲着也是闲着，不如陪他玩玩，逗他开心。陪伴宠物也是主人应尽的职责嘛。温迪自我说服完毕，换上一张笑脸：“好呀，那你教我。”

    ……

    ……

    ……

    温迪后悔了。

    她觉得自己不应该因心软而答应黑毛要做他的学生。

    他实在太啰嗦了！

    温迪没有想到，黑毛一做老师，竟然是一名如此啰嗦，废话无数的老师！她觉得自己对面好像坐着一位唐僧，单就对雨声分贝的介绍，他能翻来覆去用不同方式来解说，间或伴随一些重复台词，比如：“分贝，一般是指对声音强度的度量，我们要分辨雨什么时候停，最重要的是分辨它分贝的大小。不过分贝不是只度量声音强度，它的本义是量度两个同样的单位之间数量比例的计量单位，大部分情况下用于度量声音强度，所以很多人就以为它只指声音的强度，这个是不对的，我要教你，所以得给你纠正。对了，关于这个分贝啊，还有一个误区……”

    说到他擅长的事，黑毛就滔滔不绝，把温迪讲得糊里糊涂。

    “嗯，我要分辨雨声的分贝大小，对吧？”她不得不打断黑毛。

    “……对。”黑毛想了半天，发现自己竟然无法反驳温迪再重新捡起