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  家里又剩下他一人，梅画喝光碗里的蜂蜜水，然后进屋躺着看话本去了，家里有四五本这样的线装书，都是艾奇去那家书画斋给他买回来的，家里还有两本千字经和孝经，是掌柜的推荐的幼儿启蒙读物。

    这里的字都是繁体，纵使在现代社会接触过繁体字的梅画也认不全，就只千字经那一本书，连蒙带猜的用了好几天才把字认明白，而后便开始练习写，也许是梅画本身的基本功扎实，也许是这个身体自带的能动性，反正那一本繁琐的字体，用的差不多五六日的功夫就已经写的十分流畅了，况且他每日只用一两个时辰练字，总体算下来，这效率和成功率也够显著的了。

    刚开始他只有一个学生，后来经常雇车的艾老头拎着两只鸡和他六岁大的小孙子登门求学，说什么不盼着考秀才，只要能读书认字有个技艺傍身，就是他最大的奢望了。

    当然，光耀门楣的远景并不是艾老头不想，只是他不敢想，祖祖辈辈都是大字不识的汉子，能到自己小孙子这可以认些字，日后去城里寻个活计，如果娃子运到好再上一步当上掌柜的，那他们家祖上就是开了眼了，也是离现实最近的一步。

    两个小娃子隔上两日来一次，每次学一个时辰，然后梅画会留下作业，等再开课的时候检查，除了麦收和秋收的日子停了课，其余的时间梅画从不耽误，两个娃子的笔墨纸砚也都是他送的，叫大爷爷和艾老头又拎着面和鸭子赶过来填补，动容的泪眼摩挲，须知他们活了一辈子都没摸过砚台呢！虽然十分清楚送来的这点东西这根本不算什么，只是梅画多次强调不要束脩，他们便也只能逢年过节的给梅画送点家养的吃