从大学讲师到首席院士 第148节 (第6/6页)

都听的头皮发麻。

    有些人都有点想哭了。

    正常来说，重修课要求肯定会低一些，老师也知道，重修的学生多数不怎么学，基本上意思意思过去就可以了。

    现在好了。

    王浩担任概率论重修的老师，他对于课程的要求一向严格，甚至比一些老教授还要严格，他们想过科的难度比正常还要高。

    之前他们谈论王浩当老师都很兴奋，还有人说王浩当老师就肯定会好好学，但实际上，他们内心里认为，最好的老师就是不管学生，然后轻易的放过……

    王浩老师可是很有名气的，他真是能说到做到，对课程的要求上，真是一点面子都不给，当然他们也没什么面子就对了。

    好多学生都不由得回想起挂科的那个学期……

    后悔啊！

    当时怎么就没有好好学习呢？

    ……

    接下来很长一段时间里，王浩就过着非常有规律的生活，他每天专注于总结研究出的数学方法，而每周三次的课程几乎没什么压力。

    第三周，《初等数论》课程也开始了。

    这门课程带着‘初等’两个字，面向对象是本科和研究生，难度自然不可能太高。

    《初等数论》课程和‘质数分布概率’的研究直接相关，正常来讲，能够带来一定的灵感值。

    可实际上，王浩发现《初等数论》课程，并没有给质数的研究带来多少灵感值，连续两周的课程加在一起只增加了一点灵感，还是第二周的课程才有的增加。

    “难道是因为同一个研究，灵感是存在上限的？”