分卷阅读77 (第3/4页)


    “郭梓涵你的数学很棒，但英语……”

    齐方方一个个的分析，他并没有直言建议这些人选文还是选理，只是将分析说出来，都摆在明面儿上，最终的选择权却还是在九班同学们自己手上。

    就像齐方方常说的那句话一样，他不爱说教，比起约束，他更愿意将学生看做平等对话的存在，一起讨论，各自存疑。高一马上步入高二的学生，十六七岁的人了，齐方方将他们当做成人看待，成人，须得自己做选择，并对自己的选择负责。

    人，总是不停的在为过去的自己埋单。

    数学物理化学好的人选理，语文历史政治棒的选文，但也有种说法说，数学好的人选文，英语好的人选理，总之有不少千奇百怪的分科“诀窍”。

    国人的固定思维之一:男孩子脑瓜聪明，应该选理科，以后毕业了做工程搞科研，女孩子家家的，就应该选文科，以后工作找个文职，朝九晚五安安稳稳。

    这也算是种性别歧视，就像总有人觉得女孩子读书没有用一样，说些什么女人结婚生子后就应该将注意力放在家庭上的傻x言论。

    国人的固定思维之二:文不如理。理科毕业后有大把大把的工作机会，文科毕业后却就业面狭窄，想来没什么大成就。

    太极阴阳还讲究融合呢，文理不分家，君不见，自古以来，不论是重武轻文亦或是重文轻武的王朝，都没有什么好下场，古有百家争鸣，学术一途上也是如此。

    成绩分析并没有引起郑艾卿几人的注意，几人皆是学号倒数后五名的存在，又正好是没什么“好奇心”的，这下子，自然在齐方方分析成绩的时候各干各的了。