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    过一次，甚至没有念完，就被杨老师打断了。

    因为杨老师说诗歌的寓意对这些孩子来说太艰涩难以理解，不适合作为朗读材料。

    可他没想到眼前这个男孩竟然只听了一次，就记下来了。

    眼前的小男孩很努力地纠正自己的发音，每一个口型都做的夸张标准 －－

    “No magic but in thee，

    Thy touch makes desert bloom to life.

    Hush thunder， sweetest song，

    Fell death， the sweet release.”

    小男孩终于念完了，看着他，好像在期待什么。

    谢栗眨眨眼睛，想说的话堵在喉咙眼，却出不来。

    小巷另一头，一个人影急急走近，伴随着焦躁的尖利女声：“新新！你怎么在这里？！mama找你快找疯了！”

    她冲过来，一把拉起小男孩的手：“你为什么突然从公交车站跑掉了？你知不知道mama还以为你丢了？你这孩子怎么这么任性！快走！”

    母亲这才发现这边还站着两个人，不由得面带狐疑，上下打量着谢栗和谈恪，似乎想说点什么，但是最后拉起男孩的手，一边低声斥责着走开。

    谢栗忽然推开谈恪追上去：“请您等等！”

    母亲的脚步一顿，转过身来。

    谢栗在她面前站定，弯下腰来试图和男孩平视：“那天我念的诗，你记住了，是吗？”

    男孩先看了眼自己的母亲，然后才缓缓地点点头。

    谢栗扶住他的肩膀：“你念得很棒，知