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我写的猜想图，里面有四个方案……”

    固原教授看着林然写的四个方案，思考了一会儿，“第一个方案有点问题，你只想到五色花不会和动物血液进行反应，但是你忘了，五色花和动物血液固然不会反应，但是动物血液会影响五色花的效用；第二个方案涉及到一个十分冷僻的公式，就是雪原公式，是127年前雪原大师发现的，也就是□□一应……”

    固原教授不断回答着自己面前这个学生的问题，两人一路从路上走到食堂，又从食堂走到教师办公室，林然对固原教授十分的敬佩，“固原教授你实在是太厉害了，我平日里怎么也想不通的问题，您居然三言两语我一下就听明白了，真的是太感谢您了，教授。”

    却殊不知，固原教授也是对林然这个学生脑壳疼，因为这个学生实在是太诡异了。

    明明年纪小小，应该学药剂没有多长时间，之前他提问的问题也是如此，都是一些基础平常的，但是每每就在固原教授放松警惕的时候，林然就忽然抛出一个奇怪冷僻的问题来，像是摇星花这种药材，一般的初学者连这种药材的特性都不会清楚，林然居然能准确的说出摇星花的习性，并且询问这种花和另一个药材之间的反应作用问题，好像知道这种药材如何配置一样，实在是诡异。

    除此之外，问的问题看似稀松平常，但是一不小心就会落入陷阱，比如试炼药剂的变种，他提问用熔岩草和金沙做这个药剂的变种可不可以，若不是他警惕，想到了试炼药剂是要外涂肌肤，而熔岩草和金沙做的变种含量会损伤体表导致不愈的话，恐怕就被带进沟了。

    这小子到底是谁教的药剂学，听